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小學(xué)教師的教學(xué)論文撰寫要求確實(shí)有一定規(guī)范，但不會像學(xué)術(shù)期刊論文那樣嚴(yán)格。這類論文主要看重教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，對理論深度和學(xué)術(shù)規(guī)范的要求相對寬松。撰寫初稿后及時進(jìn)行論文查重及修改。

論文選題要貼近實(shí)際教學(xué)。最好選擇自己日常教學(xué)中遇到的問題或成功經(jīng)驗(yàn)來寫，比如“數(shù)學(xué)課堂提問的技巧改進(jìn)“這類具體題目。題目范圍不宜過大，要能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來展開。避免選擇過于理論化或自己不熟悉的課題。

內(nèi)容結(jié)構(gòu)要完整清晰。開頭簡單說明為什么要研究這個問題，中間詳細(xì)描述自己的教學(xué)做法和效果，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思。不需要復(fù)雜的理論框架，但要把教學(xué)過程寫清楚，讓讀者明白你是怎么做的。可以適當(dāng)引用課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)理論，但重點(diǎn)還是放在自己的實(shí)踐上。

語言表達(dá)要通俗易懂。小學(xué)教學(xué)論文不需要太多專業(yè)術(shù)語，用平時跟同事交流的教學(xué)語言就可以。可以多舉課堂實(shí)例，比如記錄學(xué)生的反應(yīng)、展示學(xué)生作業(yè)樣本等。描述要具體生動，避免空泛的理論闡述。建議多使用“我發(fā)現(xiàn)“、“我嘗試“這樣的第一人稱敘述。

格式要求相對簡單。一般要求有標(biāo)題、作者信息、正文和參考文獻(xiàn)幾個部分。正文3000-5000字比較合適，不需要寫摘要和關(guān)鍵詞。參考文獻(xiàn)如果不多，可以直接在文中說明引用了什么資料。如果是參加評比或發(fā)表的論文，格式要求會嚴(yán)格一些，需要按照主辦方的具體要求調(diào)整。

教學(xué)反思是重點(diǎn)。不能只寫成功的經(jīng)驗(yàn)，也要分析存在的問題和改進(jìn)的想法。要體現(xiàn)教師專業(yè)成長的過程，比如“最初我采用...方法，發(fā)現(xiàn)...問題，后來調(diào)整為...方法，取得...效果“。這樣的反思比單純介紹成功經(jīng)驗(yàn)更有價值。