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法學(xué)論文如何寫鮮有人總結(jié)，下文整理轉(zhuǎn)載《法學(xué)論文寫作》60個摘要，供各位法學(xué)論文寫作者參考。

1、劉南平博士說：“簡單地講，它應(yīng)該是貫穿整個博士論文的中心論點，是你試圖在論文中探討或論證的一個基本問題（general issue）或基本觀點（general position）。

2、在初步閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，可以擬寫一個寫作提綱。提綱可以澄清思路，也可以使作者一目了然地看出自己的思路是否前后一致。還可以列一個參考文獻(xiàn)目錄，使自己明白要看和要找的資料。與人討論自己的論文構(gòu)思，也是一個好辦法。

3、需要強調(diào)的是，問題是否成熟不完全在于這個主題下已經(jīng)有多少篇論文了，而在于問題是否被人看到了、解決了。

4、如果你僅僅檢索、參考和引用論文，你只能在一個狹隘的圈子里說話，而且往往還無甚新意。

5、如果你要梳理一個制度的來龍去脈、溯源一個概念的生發(fā)演變，那些故紙堆里的東西可能正好是你要找的，那些變化的細(xì)節(jié)也許正是值得你關(guān)注的。

6、可以這么說，一手資料是金，二手資料是銅，三手資料是垃圾。

7、一個初入門者，可能會借助作者身份、期刊或者出版社、發(fā)表（或者出版）的時間（版次）、被引用乃至下載次數(shù)等外在因素去判斷。這些不是完全沒有道理：

一個權(quán)威期刊上發(fā)表的文章，可以假定比一個三流刊物上同主題的文章要靠譜；一篇被頻繁引用或者大量下載的文章，總比一篇沒人引用的同主題文章要好一些；一本幾次再版或者多次印刷的教科書，大體上是品質(zhì)的保證；你所了解的一位名聲在外而素來嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者寫的東西，永遠(yuǎn)值得重視。

8、在我看來，文獻(xiàn)質(zhì)量取決于三個因素：

一是思想的原創(chuàng)性或者出處的原生性；

二是論證的嚴(yán)謹(jǐn)性或者報道的準(zhǔn)確性；

三是影響力。所謂思想的原創(chuàng)性或者出處的原生性，指一個學(xué)術(shù)概念或者觀點最早是誰、在哪里提出的，或者一個事件最早是誰報道的。思想的原創(chuàng)性通常只有閱讀了大量文獻(xiàn)，理清思想的脈絡(luò)以后，才能作出準(zhǔn)確的判斷。

9、以美國為例，主流的Law Review，差不多每個法學(xué)院都有，其中最有名的當(dāng)數(shù)《哈佛法律評論》（1887年創(chuàng)辦）、《耶魯法律雜志》、《哥倫比亞法律評論》。

10、互聯(lián)網(wǎng)上的信息，必須查到它原始的出處；沒有找到原始出處，都屬于道聽途說。

11、國家統(tǒng)計局網(wǎng)站則提供了各種官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)或者數(shù)據(jù)鏈接，www.stats.gov.cn。

12、所謂“內(nèi)事不決問百度，外事不決問谷歌”也。

13、查找文獻(xiàn)有兩種方法：一是確定范圍、全面排查，即確定檢索范圍、檢索方式和檢索詞，進(jìn)行地毯式的檢索；二是順藤摸瓜、延伸閱讀，即根據(jù)已有文獻(xiàn)提供的線索做進(jìn)一步檢索。這兩種方法應(yīng)當(dāng)交替并用，只用一種還不行。

14、下面著重講四種比較常用的方法，即現(xiàn)場觀察、深度訪談、問卷調(diào)查和文獻(xiàn)分析。

15、描述狀況的具體方法有好多種。下面著重討論舉例說明、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和類比說明三種方法。

16、要注意的是，用于類比的事物與類比對象不一定有實質(zhì)上的同源性，其類比也不見得精確合理。

17、屬性分析在教科書中是相當(dāng)常見的。每講到一個重要概念，教科書都會給出一個定義，指出它的屬性。

18、所以，如果大家都是從自己定義的概念或者自己奉行的教條出發(fā)，以不具有共識的觀點作為論證的前提，就無法進(jìn)行有意義的學(xué)術(shù)討論。要真正解決前面所說的行政合同一類的問題，恐怕需要回到原點，把它放在現(xiàn)實情景中重新探討它的屬性。

19、理想類型則是在對紛繁蕪雜的現(xiàn)象進(jìn)行整理、提煉所得的典型。它不完全對應(yīng)于經(jīng)驗事實，不是對現(xiàn)實的精確描繪，但又基于經(jīng)驗事實，抓住了現(xiàn)實的一些基本特征。

20、法律條文作為論據(jù)也不是所向披靡的。它作為論據(jù)的有效性取決于幾個因素：一是法條含義的明確性，二是法條自身的有效性，三是法律條文與論證主題的相關(guān)性。

21、體系解釋，指根據(jù)相關(guān)條款在法律文本章、節(jié)、款、項中的位置來解釋該條款的含義。這是文意解釋的延伸，但仍然是在法律文本。

22、運用學(xué)說作為論證根據(jù)，要注意分析其內(nèi)在理路，避免簡單地“耍大牌”或者“數(shù)人頭”。你搬出梁慧星，我抬出王澤鑒；支持你觀點的只有兩位學(xué)者，支持我觀點的有五位學(xué)者……這都不是理性討論的態(tài)度。

23、清華大學(xué)自恢復(fù)法律系、重建法學(xué)院以來，歷任的主任、院長無一例外姓“王”——王叔文、王保樹、王晨光、王振民。

24、據(jù)說，意大利一個城市鼠患嚴(yán)重，為了鼓勵市民滅鼠，政府對滅鼠的市民給予獎勵。獎勵的辦法是，市民拿一條老鼠尾巴，政府給多少錢。施行以后，市民踴躍交送老鼠尾巴，但鼠患未見好轉(zhuǎn)。調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，原來一些市民專門在家里養(yǎng)老鼠，剪下尾巴兌獎勵。

25、標(biāo)題的功能有兩種：一是表明論題（subject），二是表明命題（thesis）。梁慧星教授曾提出，標(biāo)題“必須是動賓結(jié)構(gòu)的短語，不能是句子；只確定研究對象，不表達(dá)作者觀點”。

26、“考”，多用于事實問題的考證?！芭小保瑒t火藥味較濃，宜慎用?！罢摼V”，多指問題很大，現(xiàn)在只能說個綱要；

27、如果用一句話來概括，應(yīng)當(dāng)是：與你的研究主題相關(guān)的重要的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

28、一個最基本的要求是，用自己的語言把相關(guān)文獻(xiàn)做一個概括敘述。要敘述，而不是羅列。

29、其次，對相關(guān)文獻(xiàn)的敘述應(yīng)當(dāng)有詳有略。相對研究主題來說至關(guān)重要的文獻(xiàn)，宜于在正文中直陳其作者、文獻(xiàn)名乃至出處，簡短概括其觀點或者方法。一般重要的文獻(xiàn)，可以總而言之，作者、文獻(xiàn)名和出處放在腳注中即可。不太重要的文獻(xiàn)，不必一一提及。

30、一般來說，文獻(xiàn)綜述需要交代前人已經(jīng)研究了什么、還有什么懸而未決或者基本忽視的。你的研究是針對那些懸而未決或者基本忽視的，文獻(xiàn)綜述也應(yīng)當(dāng)指向這些問題。歸納現(xiàn)有研究的不足之處，也就暗示了你所做研究的意義所在（niche）。這是文獻(xiàn)綜述必不可少的一部分。

31、文章中的“注”有兩種：一種是標(biāo)注文獻(xiàn)出處的，即“注引”；另一種是解釋相關(guān)概念、觀點的，即“注釋”。

32、概而言之，引注有三個基本問題，這里先簡單作答如下：

（1）什么情況應(yīng)當(dāng)引注？引證重要觀點和資料來源，讀者可能需要查核和延伸閱讀，而又不便在正文中敘明的，應(yīng)當(dāng)以引注的方式標(biāo)明。

（2）引用誰的文獻(xiàn)？應(yīng)當(dāng)引用相關(guān)的、重要的、原始的文獻(xiàn)，并保證引用的全面性和準(zhǔn)確性。

（3）如何引用？保證提供引證文獻(xiàn)的必要信息，力求文字簡省、意思連貫。這三點也可以說是引注的三條基本原則。

33、論證中所涉及的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括涉及的重要觀點和關(guān)鍵概念，應(yīng)當(dāng)援引相關(guān)文獻(xiàn)并標(biāo)明出處。

34、對中國讀者來說，通常不必詳細(xì)標(biāo)明哪年哪月哪日由幾屆全國人大常委會幾次會議通過、中華人民共和國主席令第幾號發(fā)布、哪年哪月哪日起施行等信息，更不必標(biāo)明載于哪個出版社的哪本書上；否則，就太“老外”了。

35、實踐中，存在一些不恰當(dāng)引用的現(xiàn)象：一是就便引用，即對相關(guān)文獻(xiàn)不做系統(tǒng)檢索，就便引用自己手頭的一兩本著作。二是“名家引用”，即專門引用名家的著作，而忽略了那些不太有名（包括尚未成名）的年輕學(xué)者、學(xué)生的文獻(xiàn)。三是不當(dāng)自引或者“友情引用”，即專門引用自己的著作或者學(xué)術(shù)親朋的著作。

36、有的學(xué)生喜歡引用人家著作中提到的印象深刻的事例或者貌似精妙的話語，卻不注意該著作的核心觀點。這樣的學(xué)生大概還沒有學(xué)會引用。

37、援引前人觀點，不遺漏重要的觀點。

38、同一觀點有多人表述的，應(yīng)引注最早的著作，或者同時引注其他有代表性的著作?！捌毡檎J(rèn)為”、“主流觀點”，原則上應(yīng)當(dāng)援引至少三種權(quán)威文獻(xiàn)。

39、目前，人大《復(fù)印報刊資料》、《中國社會科學(xué)文摘》、《新華文摘》等出版物轉(zhuǎn)載或者摘登已經(jīng)在法學(xué)刊物上發(fā)表的論文。這些工作為讀者了解學(xué)術(shù)動態(tài)、查閱論文提供了一些方便，在一定程度上也起到學(xué)術(shù)評價的作用；但它們都是二手文獻(xiàn)，不宜直接引用。

40、作為一條原則，作者有義務(wù)查檢文獻(xiàn)是否發(fā)表；已經(jīng)發(fā)表的，就應(yīng)當(dāng)標(biāo)注發(fā)表的信息。

41、同一篇文章在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表后再收入文集的，一般只引注學(xué)術(shù)期刊信息，不引文集。這也是對學(xué)術(shù)期刊首發(fā)權(quán)的尊重。

42、法學(xué)論文采取篇末尾注很少見，采用頁下腳注才是“國際慣例”。

43、引注符號用阿拉伯?dāng)?shù)字，有的還加圓圈或方括號。對整句話的引注，引注符號置于句后標(biāo)點符號外；其余情形，引注符號一般放在句中標(biāo)點符號前。引注整句話的，可以在引注符號之后空一個字符，以使版面疏朗美觀些。

44、比較通行的有這樣幾種：一是《中外法學(xué)》、《中國法學(xué)》、《法學(xué)研究》等多家刊物所使用的體例（其中略有不同），姑且稱為“法刊體”。二是高校文科學(xué)報上統(tǒng)一使用的體例，姑且稱為“學(xué)報體”。此外，還有《北大法律評論》開創(chuàng)的搬用《哈佛法律評論》的體例，姑且稱為“哈佛體”。這種體例有些“食洋不化”，現(xiàn)在很少人用了，連《北大法律評論》自己也改了。

45、直接引用文獻(xiàn)的，省略引領(lǐng)詞“見”。間接引用的，一般要求加引領(lǐng)詞“參見”；但也可以不加，因為從引文上是能夠看出直接引用還是間接引用。如顯示其他支持性文獻(xiàn)，可用“另參見”；其他不同見解或者否定性文獻(xiàn)，則加說明性字句，例如“不同的觀點，參見……”。

46、我國早在1987年就制定了《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB7714—1987），作為國家標(biāo)準(zhǔn)施行。目前施行的是2005年修訂的版本（GB/T7714—2005）。

47、作者必須時刻牢記，他要努力引起讀者的注意并保持讀者的興趣。聽眾出于禮貌得把講演一直聽完，而讀者在任何時候都可以放棄閱讀。而一旦他放棄閱讀，作者毫無辦法讓他回頭。

48、人說話要好聽，必須去掉那些廢話；滿口“然后”、“然后”，聽起來就不舒服。學(xué)術(shù)論文要好讀，必須去掉廢詞；太多的介詞、連詞和助詞，讀起來也不舒服。

49、如果一個句子連著出現(xiàn)兩個“的”，最好能夠去掉一個；如果一個句子連著出現(xiàn)三個“的”，你一定要想辦法去掉一個。

50、又如，一些作者習(xí)慣“但是……卻……”連用。語法學(xué)家認(rèn)為，這是個語法錯誤。我倒不覺得絕對不可用，一些時候可以舒緩舒緩語氣；但兩者連用，畢竟不那么利落，還是慎用。

51、類似的連接詞非常多，這里只舉幾個常見例子。表示并列的，如：

“首先、其次……最后”、“第一，第二，第三……”，或者干脆“（1）、（2）、（3）”；表示比較的，如“同樣”、“類似的”、“相反”；表示轉(zhuǎn)折的，如“但是”、“盡管如此”；表示讓步的，如“當(dāng)然”、“誠然”、“固然”；表示實情的，如“其實”、“事實上”；表示因果的，如“由于”、“正因如此”、“之所以”；表示推論的，如“可見”、“據(jù)此”；表示總結(jié)的，如“總之”、“綜上所述”，等等。

52、太多的“但是”、“由于”、“總之”，也會讓文章變得滯澀。

53、正文用宋體，小四號字，1.5倍行距，每段開頭縮進(jìn)兩字。

54、小標(biāo)題的序號，有兩種標(biāo)法。

一種是，用“一、二、三”、“（一）、（二）、（三）”、“1、2、3”依次標(biāo)明序號；論文篇幅特別長的（如碩士、博士學(xué)位論文），有的還分章節(jié)（或者章），章節(jié)之下再“一、（一）、1”。目前常見的是這一種。

還有一種是，用“1、2、3”、“1.1、1.2、1.3”、“1.1.1、1.1.2、1.1.3”依次標(biāo)明序號。這一種在法學(xué)論文中尚不多見。

55、在前述第一種標(biāo)法下，標(biāo)題序號與標(biāo)題之間往往用頓號（、）連接。

56、文章標(biāo)題用宋體或者標(biāo)宋，小二字號，加粗，居中。有人把標(biāo)題用大號字加粗、居左，也可以。各章標(biāo)題（如果需要）用宋體三號字，加粗，居中；各章分頁（用分頁符隔開）。各節(jié)標(biāo)題（如果需要）用宋體小三號字，加粗，居中；各節(jié)之間空一行。節(jié)以下的一級標(biāo)題，即“一、二、三……”，使用宋體（或者黑體）四號字，加粗，與正文對齊（縮進(jìn)兩個小四字符）；一級標(biāo)題上面，空一行。節(jié)以下的二級標(biāo)題，即“（一）、（二）、（三）……”，使用宋體小四，加粗，與正文對齊；二級標(biāo)題上面，也可空一行。節(jié)以下的三級標(biāo)題（如果需要），即“1、2、3……”，使用宋體（或者楷體）小四號字，不加粗，與正文對齊。

57、腳注用宋體小五號字，一倍行距，開頭縮進(jìn)兩字。

58、思來想去，在學(xué)術(shù)文章（以及正式學(xué)術(shù)會議）上，稱“×××教授”之類的學(xué)術(shù)頭銜還是一個比較得體的稱呼。

59、一是，不要貶低他人的智商。二是，不要否定他人的人格。三是，不要輕率推翻他人觀點。四是，不要光抓人家小辮子。

60、《社科學(xué)術(shù)規(guī)范》對學(xué)術(shù)引文提出兩項明確的要求：

（1）引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，應(yīng)如實說明。

（2）學(xué)術(shù)論著應(yīng)合理使用引文。對已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評論、引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確。偽注，偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等，均屬學(xué)術(shù)不端行為。

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